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◆ 2011.06.07
慈技校務受肯定
教育評鑑獲一等

教育部於2011年6月7日公佈技專校院二十四校、三百四十一個科系教育評鑑結果，慈濟技術學院各系所及行政類評核，均獲一等佳績，也是全國唯一全數獲評一等的學校。

慈濟技術學院於2010年12月15、16日，接受99學年度教育部技術學院評鑑，行政類項目包含綜合校務、教務行政、學務行政、行政支援（會計、總務）四項；專業類所系科共有放射技術系所、醫務管理系、會計資訊系、資訊工程系、物理治療系五個系所。同月13至17日，也是臺灣護理教育評鑑委員會評鑑日，護理系教師陪同視察教學環境及學生實習單位。

教育部評鑑報告中指出，校園建築樸實，學生節儉守紀律，尤其是將志工服務學習課程納入原住民及一般公費生的招生制度中，回饋社會大眾，更是他校少有，且辦學理念清晰，境教豐富，符合技職教育「學以致用」的教育目標。

在學生表現方面，護理系學生近三年護士、護理師考照通過率高達百分之八十，畢業後逾百分之三十的畢業生，投入花蓮地區各醫療機構服務，成為東部護理人力的重要來源；放射技術系課程加強考前輔導，學生通過放射師考試比例，明顯優於全國平均錄取率，辦學成效卓越。

評鑑委員表示，學校研究風氣提升甚多，三年來研究案增加百分之一百三十三，國科會研究補助經費增加百分之一百七十九，98學年度，產學合作案經費，大幅增加百分之兩百三十五，利於帶動東部地區產業發展。在通識教育部分，則是建議強化跨領域學習，增加統整性與一貫性，培養學生第二專長。

另外，在教學硬體資源方面，圖書館協調整合慈濟大學及慈濟醫院數位資源共享機制，提供良好教學環境。整體校園環境綠化，覆蓋率達百分之七十九；各項設施設計之初，即規劃善用天然資源，如雨水回收再利用、太陽能發電、鋪設連鎖磚活化土壤，以及落葉堆肥等節能措施，符合綠建築規格。校內全面推動環保回收，由學生維護環境整潔，成為校園生活教育的一環。

校長洪當明對此次教育部評鑑結果表示，慈濟技術學院創校以來，一直秉持證嚴上人──「專業與人文並重」的辦學理念，以「慈、悲、喜、捨」為校訓，培育具有專業知能與人文素養的專業人才，並推動教師研究與產學合作，以提升教學品質，展現「尊重生命、服務學習、重視品德與生活教育」的辦學特色。

除了外部評鑑外，為了加強慈濟人文教育，2011年4月27日舉辦96至98學年度人文教育評鑑，檢視人文課程教學成果。自2010年起開辦的各級慈濟學校人文教育評鑑，涵蓋行政管理績效、慈濟人文課程與教學、慈濟人文活動、慈濟志工服務、慈濟人文涵養的創新與特色等項目，比照教育部校務與系科評鑑辦理，從校長簡報、查閱評鑑資料、參觀學校設施，到隨機抽訪教職員生，最後委員討論、撰寫報告與綜合座談，提出建言。

透過校內外各種評鑑制度，有助於學校行政單位了解辦學成效，作為後續改進的參考。在這一次教育評鑑中，學校經營走向也是校務發展規劃的評鑑要項之一。規劃一百學年度與慈濟大學合併，亦獲得評鑑委員肯定，認為兩校資源整合，應可提高整體教學效益；而在技職教育方面，強調實作學習，結合理論探討為主的大學教育，更能契合多元化的教學方針。

2011年6月8日，慈濟基金會副總執行長陳紹明，與技術學院校長洪當明、主任祕書彭台珠及各處室、系所主管，前往靜思精舍向上人報告此一喜訊。上人感恩校長及主管、老師們的用心，種下好因、好緣，就能得到好果、好報，有如此優異的成果並非憑空而得，而是事在人為，否則物資再充足，無心做事也無法成功，最重要的是人人有心且和諧；並再次強調，要加強孩子的生活禮儀教育，培養優良品格，期待慈濟真善美的教育人文，能作為世界教育的典範。